第1章(3/3)

bsp; 而且,他压根没看出这五个小家伙特殊在哪里,反而因为两个月的相处,爱上了他们,也爱上了幼师这份工作。

不好管么?

简直是太好管了。他指东,小家伙们就齐刷刷往东,他指西,小家伙们就排着队往西。就像一群小企鹅,成天叽叽喳喳地跟在他后面,他一蹲下,五只小企鹅就飞扑上来,在他的脸上亲了又亲,齐声喊:“小羊老师!”

同事私下说,你知不知道,小(5)班在你来之前,两个月换了五个老师!

杨思昭惊讶不已。

邻班的老师也调侃他,这五只是小猫吗?你是不是在身上涂了猫薄荷?

杨思昭哭笑不得。

他也想不明白,他在学校里不算出类拔萃的,学前教育的理论知识学得也不够牢固,实践经验更是寥寥无几,本应错处百出的,偏偏在小(5)班得到了浪潮般的喜爱。

所以工作这一项,总体来说不构成他的焦虑,症结还是那个梦,他如是想。

然而三天后,他就改变了想法。

如果说十年反反复复做同一个梦,会被医生诊断为焦虑。那他三天后看见的那一幕,若是如实汇报给医生听,医生一定二话不说,给他定性为“精神失常”。

这一天,他和往常一样,七点二十到幼儿园,先洗手消毒,打扫班级卫生,八点到门口迎接小朋友,八点二十开始做课前准备,上完课又带着五个小家伙去卫生间,十一点十分,开始分配午餐……今天这个环节出了点小岔子,其中一个叫圈圈的小男孩,不小心打翻了自己的饭碗。

看着地上那一滩他最喜欢的番茄牛腩饭,圈圈心碎到泪眼婆娑,“牛肉呜呜。”

杨思昭立即安慰他:“没关系,小羊老师给你重新拿一碗,好不好?”

屋漏偏逢连夜雨,杨思昭小跑到厨房,端着一碗满满的番茄牛腩饭回到教室,眼睛只盯着孩子,没注意到脚下的益智玩具。

然后很不幸,他脚一滑,手一翻,一碗新的番茄牛腩饭,又光荣牺牲了。

“牛肉饭!小羊老师救救牛肉饭!”圈圈发出一声悲痛欲绝的惊呼。

杨思昭刚准备去拿拖布,还没转身,就看到圈圈从小凳子上站起来,一双眼睛灼灼盯着地上的番茄牛腩饭,眼看着就要往前冲了。

“圈圈别过来!”

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